Pemikiran abstrak adalah apa yang berlaku. Borang, jenis, pembangunan

Pelbagai maklumat tentang dunia luar memasuki otak kita melalui deria dalam bentuk bunyi, bau, sensasi sentuhan, imej visual, nuansa rasa. Tetapi ini adalah maklumat mentah yang masih perlu diproses. Ini memerlukan aktiviti mental dan bentuk tertinggi adalah pemikiran abstrak. Ia bukan sahaja membolehkan analisis terperinci tentang isyarat yang memasuki otak, tetapi juga untuk umum mereka, sistematiskan, mengkategorikannya dan menjalankan strategi tingkah laku yang optimum.

Pemikiran logik abstrak sebagai bentuk tertinggi proses pemikiran

Pemikiran manusia adalah hasil evolusi yang panjang, dalam perkembangannya melalui beberapa tahap. Pemikiran abstrak hari ini dianggap sebagai bentuk tertinggi. Mungkin ini bukan merupakan langkah terakhir dalam perkembangan proses kognitif manusia, tetapi sejauh ini, bentuk mental yang lebih maju lagi tidak diketahui.

Tiga tahap perkembangan pemikiran

Pembentukan pemikiran abstrak adalah proses pembangunan dan komplikasi aktiviti kognitif. Undang-undang utamanya adalah sifat untuk antropogenesis (pembangunan manusia) dan untuk ontogenesis (perkembangan anak). Dalam kedua-dua kes, pemikiran berjalan melalui tiga peringkat, yang semakin meningkatkan tahap abstrak atau abstraksi.

1. Dengan cara ini, proses kognitif ini bermula dengan pemikiran visual yang berkesan. Ia khusus dan berkaitan dengan aktiviti subjek. Malah, ia hanya dilakukan dalam proses memanipulasi objek, dan refleksi abstrak adalah mustahil untuknya.
2. Peringkat kedua pembangunan adalah pemikiran kiasan, yang dicirikan oleh operasi dengan imej sensual. Ia mungkin sudah menjadi abstrak dan merupakan asas proses mewujudkan imej baru, iaitu imaginasi. Pada peringkat ini, kedua-dua generalisasi dan sistematisasi muncul, namun pemikiran kiasan masih terhad kepada pengalaman langsung, kongkrit.
3. Kemungkinan untuk mengatasi kerangka konkrit muncul hanya pada peringkat pemikiran abstrak. Ia adalah jenis aktiviti mental yang memungkinkan untuk mencapai tahap generalisasi yang tinggi dan beroperasi bukan dengan imej, tetapi dengan tanda abstrak - dengan konsep. Oleh itu, pemikiran abstrak juga dipanggil konsep.

Pemikiran kiasan mempunyai karakter yang berbeza, iaitu, menyerupai menyimpang dalam arah yang berbeza dari batu yang dilemparkan ke dalam tasik - imej tengah. Ia agak huru-hara, imej yang saling berkaitan, berinteraksi, menyebabkan persatuan. Sebaliknya, pemikiran abstrak adalah linear, pemikiran di dalamnya bersesuaian dalam urutan tertentu, mematuhi undang-undang yang ketat. Undang-undang pemikiran abstrak telah ditemui dalam era Antiquity dan digabungkan menjadi bidang pengetahuan khusus, yang dipanggil logik. Oleh itu, pemikiran abstrak juga dipanggil logik.

Alat pemikiran abstrak

Jika pemikiran kiasan beroperasi dengan imej, maka pemikiran abstrak dengan konsep. Perkataan adalah alat utamanya, dan ada jenis pemikiran dalam bentuk pertuturan. Ia adalah formulasi ucapan pemikiran yang memungkinkan untuk membina mereka secara logik dan konsisten.

Perkataan menyusun dan memudahkan pemikiran. Jika anda tidak memahami sesuatu, cuba sebutkan masalah ini, atau lebih baik menerangkannya kepada seseorang. Dan percayalah, dalam proses penjelasan ini, anda sendiri akan memahami bahkan masalah yang sangat rumit. Dan jika anda tidak mahu mendengar alasan anda, maka jelaskan kepada refleksi anda di cermin. Ia lebih baik dan lebih berkesan, kerana refleksi itu tidak mengganggu, dan dalam ekspresi, anda juga boleh merasa bebas.

Kejelasan dan kejelasan ucapan secara langsung memberi kesan kepada aktiviti mental dan sebaliknya - kenyataan yang dirumuskan dengan baik membayangkan pemahaman dan penjelasan dalamannya. Oleh itu, pemikiran abstrak kadang-kadang dipanggil pertuturan dalaman, yang, walaupun ia juga menggunakan kata-kata, berbeza dari ucapan biasa, tetapi masih berbeza:

• ia bukan sahaja terdiri daripada perkataan, tetapi juga termasuk imej dan emosi;
• Pidato dalaman lebih huru-hara dan patah, terutama jika seseorang tidak cuba mengatur secara khusus pemikirannya;
• ia diminimumkan apabila sebahagian daripada kata-kata dilangkau dan perhatian tertumpu pada konsep utama, bermakna.

Pidato dalaman menyerupai pernyataan anak kecil 2-3 tahun. Kanak-kanak pada zaman ini juga hanya menonjolkan konsep-konsep utama, segala-galanya di kepala mereka diduduki oleh imej yang mereka belum belajar untuk memanggil kata-kata. Sebagai contoh, hanya bayi yang terbangun dengan sukacitanya berseru: "Bye-bye adalah seorang wanita!" Diterjemahkan ke dalam bahasa "dewasa", ini bermakna: "Sungguh baik ketika saya sedang tidur nenek saya datang kepada kami".

Fragmentasi dan kesimpulan ucapan dalaman adalah salah satu halangan kepada kejelasan pemikiran abstrak-logik. Oleh itu, adalah perlu untuk melatih bukan sahaja luaran, tetapi juga ucapan dalaman, mencapai rumusan mental yang paling tepat dalam proses menyelesaikan masalah yang rumit. Ucapan dalaman yang diperintahkan juga dipanggil ucapan batin.

Penggunaan perkataan dalam pemikiran adalah manifestasi fungsi tanda kesadaran - yang membezakannya dari pemikiran primitif haiwan. Setiap perkataan adalah satu tanda, iaitu abstraksi yang berkaitan dengan objek sebenar atau makna fenomena. Marshak mempunyai puisi "Cat's House", dan terdapat satu ungkapan: "Ini adalah kerusi - ia duduk di atasnya, ini adalah meja - mereka memakannya". Ini adalah ilustrasi yang sangat baik dari makna - sambungan perkataan dengan objek. Sambungan ini wujud hanya di kepala seseorang, sebenarnya, gabungan bunyi "meja" tidak ada kaitan dengan objek sebenar. Dalam bahasa yang lain, makna ini dikurniakan gabungan bunyi yang sama sekali berbeza.

Mewujudkan hubungan sedemikian, dan lebih beroperasi dalam minda, bukan dengan imej konkrit, tetapi dengan tanda abstrak - kata-kata, nombor, formula - adalah proses mental yang sangat kompleks. Oleh itu, orang secara beransur-ansur menguasainya sehingga remaja, dan bahkan itu bukan semuanya dan tidak sepenuhnya.

Logik - sains berfikir konseptual

Logik, sebagai sains pemikiran, dilahirkan lebih daripada 2 ribu tahun yang lalu di Yunani purba. Pada masa yang sama, jenis pemikiran logik utama telah diterangkan dan undang-undang logik telah dirumuskan, yang tetap tidak dapat dielakkan hingga sekarang.

Dua jenis pemikiran: potongan dan induksi

Unit asas pemikiran logik abstrak adalah konsep. Beberapa konsep yang digabungkan menjadi pemikiran yang koheren adalah penghakiman. Mereka adalah afirmatif dan negatif. Sebagai contoh:

• "Pada musim gugur daun terbang dari pokok" - afirmatif.
• "Tidak ada daun di pokok pada musim sejuk" - negatif.

Penghakiman juga benar atau salah. Oleh itu, penghakiman "Pada musim sejuk, daun muda tumbuh di atas pokok" adalah salah.

Dari dua atau lebih pertimbangan seseorang dapat membuat kesimpulan atau kesimpulan, dan seluruh struktur disebut silogisme. Sebagai contoh:

• Premis pertama (penghakiman): "Pada daun musim gugur diterbangkan di sekitar pepohonan."
• Pek ke 2 (penghakiman): "Sekarang daun mula terbang mengelilingi pepohonan."
• Kesimpulan (silogisme): "Musim gugur telah datang."

Bergantung pada kaedah, berdasarkan kesimpulan yang dibuat, terdapat dua jenis pemikiran: deduktif dan induktif.

Kaedah induksi. Dari beberapa pertimbangan peribadi, kesimpulan umum dibuat. Sebagai contoh: "pelajar sekolah Vasya tidak belajar pada musim panas", "murid sekolah Petya tidak belajar pada musim panas" "murid sekolah Masha dan Olya tidak belajar di musim panas sama ada". Akibatnya, "anak sekolah tidak belajar pada musim panas." Induksi bukanlah satu kaedah yang sangat boleh dipercayai, kerana kesimpulan yang benar-benar betul boleh dibuat hanya jika kes-kes tertentu diambil kira, dan ini sukar dan kadang-kadang mustahil.

Kaedah pengecualian. Dalam kes ini, penafsiran itu adalah berdasarkan premis umum dan maklumat yang diberikan dalam penghakiman. Itulah varian yang ideal: satu pertimbangan umum, satu - persendirian dan kesimpulan juga penghakiman persendirian. Contoh:

• "Semua sekolah mempunyai percutian pada musim panas".
• "Vasya adalah seorang pelajar sekolah."
• "Vasya mempunyai percutian musim panas."

Inilah bagaimana kesimpulan paling asas dalam pemikiran logik. Benar, untuk membuat kesimpulan yang tepat, syarat-syarat tertentu atau undang-undang mesti dipatuhi.

Undang-undang logik

Terdapat empat undang-undang utama, dan Aristotle merumuskan tiga daripada mereka:

• Undang-undang identiti. Menurutnya, sebarang pemikiran yang dinyatakan dalam rangka penalaran logik mestilah sama dengan dirinya sendiri, iaitu, tidak berubah sepanjang seluruh hujah atau pertikaian.
• Undang-undang percanggahan. Sekiranya dua kenyataan (pertimbangan) bercanggah antara satu sama lain, maka salah seorang daripada mereka sememangnya salah.
• Undang-undang yang dikecualikan tengah. Apa-apa pernyataan boleh salah atau benar, sesuatu yang ketiga adalah mustahil.

Pada abad ke-17, ahli falsafah Leibniz melengkapkan ketiga-tiga ini dengan undang-undang keempat "sebab yang mencukupi." Pembuktian kebenaran idea atau penghakiman boleh dilakukan hanya atas dasar penggunaan hujah-hujah yang boleh dipercayai.

Adalah dipercayai bahawa ia adalah cukup untuk mematuhi undang-undang ini, untuk dapat membina pertimbangan dan membuat kesimpulan dengan betul, dan tugas yang paling rumit dapat diselesaikan. Tetapi kini telah terbukti bahawa pemikiran logik adalah terhad dan sering gagal, terutamanya apabila masalah yang serius timbul yang tidak mempunyai satu penyelesaian yang betul. Pemikiran abstrak-logik adalah terlalu mudah dan tidak fleksibel.

Sifat logik yang terhad telah dibuktikan dalam era Antiquity dengan bantuan paradoks yang dipanggil - masalah logik yang tidak mempunyai penyelesaian. Dan yang paling mudah ialah "paradoks liar", yang menyangkal kekacauan undang-undang logik ketiga. Pada abad ke-4 SM. e. ahli falsafah Yunani purba Evbulid mengejutkan penganut logik dengan satu frasa: "Saya berbohong". Adakah ini merupakan usul yang benar atau salah? Ia tidak boleh benar, kerana penulis sendiri mendakwa bahawa dia berbohong. Tetapi jika frasa "Saya berbohong" adalah palsu, maka penghakiman itu menjadi benar. Dan logik tidak dapat mengatasi lingkaran setan ini.

Tetapi pemikiran abstrak-logik, walaupun batasan dan kebolehfleksiannya, diuruskan dengan baik dan sangat baik "menganjurkan otak", memaksa kita untuk mematuhi peraturan ketat dalam proses pemikiran. Selain itu, bentuk pemikiran abstrak terus menjadi bentuk tertinggi aktiviti kognitif. Oleh itu, perkembangan pemikiran abstrak adalah penting bukan sahaja pada masa kanak-kanak, tetapi juga pada orang dewasa.

Latihan untuk pembangunan pemikiran abstrak

Perkembangan pemikiran ini berkait rapat dengan aktiviti ucapan, termasuk kekayaan perbendaharaan kata, ketepatan pembinaan kalimat dan keupayaan untuk menganalisis maklumat.

Latihan "Buktikan sebaliknya"

Latihan ini paling baik dilakukan secara bertulis. Di samping kemudahan, tulisan mempunyai kelebihan penting lain mengenai lisan - ia lebih teratur, tersusun dan linear. Inilah tugas itu sendiri.

Pilih salah satu yang paling rumit, dan yang paling penting, pernyataan yang konsisten. Sebagai contoh: "Cuti laut sangat menarik."

Kini mencari hujah-hujah yang terbukti sebaliknya - lebih banyak penafian, lebih baik. Tuliskan mereka dalam satu lajur, mengagumi dan tentukan satu penghinaan kepada setiap hujah-hujah ini. Iaitu, sekali lagi membuktikan kebenaran pertimbangan pertama.

Latihan "Singkatan"

Latihan ini bagus untuk syarikat, ia bukan sahaja berguna untuk berfikir, tetapi juga dapat menghibur anda, misalnya, dalam perjalanan panjang, atau mencerahkan penantian.

Perlu mengambil beberapa kombinasi sewenang-wenangnya dari 3-4 huruf. Sebagai contoh: SKP, UOSK, NALI, dll.

Bayangkan lebih jauh lagi bahawa ini bukan hanya kombinasi huruf, tetapi singkatan, dan cuba menguraikannya. Mungkin sesuatu yang lucu akan berubah - ia tidak lebih buruk. Humor menyumbang kepada perkembangan pemikiran. Saya boleh menawarkan pilihan berikut: UPC - "Majlis Penulis Kreatif" atau "Kesatuan Pengilang Krivoruk". UOSK - "Pengurusan konflik sosial individu", dsb.

Jika anda melakukan tugas dalam satu pasukan, bersaing dengan siapa nama itu lebih asli dan apa yang dapat dilakukan organisasi sedemikian.

Latihan "Bekerjasama dengan konsep"

Latihan dengan konsep, lebih tepat dengan kategori abstrak, yang tidak mempunyai analog dalam dunia material, mengembangkan pemikiran abstrak dan mewujudkan hubungan antara proses pemikiran yang berbeza. Sebagai peraturan, kategori tersebut mencerminkan sifat-sifat, sifat objek, saling ketergantungan atau percanggahan. Terdapat banyak kategori seperti itu, tetapi yang paling mudah dapat diambil untuk latihan, seperti "kecantikan", "kemuliaan", "kebencian".

1. Memilih salah satu konsep, cuba semudah mungkin (dengan kata-kata anda sendiri) untuk menerangkan apa itu. Cuma elakkan penjelasan menerusi contoh ("ini adalah ketika...), untuk perkara-perkara seperti ini malah memarahi di sekolah.
2. Pilih sinonim untuk konsep ini dan cuba untuk menentukan sama ada terdapat perbezaan, nuansa antara kata utama dan sinonim.
3. Fikirkan simbol konsep ini, ia boleh menjadi abstrak dan konkrit, dinyatakan dalam perkataan atau dalam imej grafik.

Selepas anda bekerja dengan konsep mudah, anda boleh pergi ke yang kompleks. Sebagai contoh, seperti: "kesesuaian", "pembedaan", "rintangan", dan lain-lain. Jika anda tidak tahu apa itu, maka dibenarkan untuk melihat definisi kata-kata ini, tetapi anda masih akan menerangkannya dengan kata-kata anda sendiri.

Kelebihan untuk memajukan pemikiran abstrak bukan hanya dalam mempelajari bagaimana menyelesaikan masalah logik. Tanpa itu, kejayaan dalam sains yang tepat adalah mustahil, sukar untuk memahami banyak undang-undang ekonomi dan sosial. Lebih-lebih lagi, pemikiran ini akan menjadikan ucapan lebih tepat dan jelas, mengajar anda untuk membuktikan pandangan anda berdasarkan undang-undang logik yang ketat, dan bukan kerana "Saya fikir begitu."

Pemikiran abstrak

Tahap kognisi tertentu dengan penggunaan konsep umum dipanggil "pemikiran abstrak". Dengan bantuannya, orang mempelajari intipati fenomena, undang-undang dunia, saling hubungan. Ia hanya khusus untuk otak manusia, dan membayangkan refleksi objek material dalam konsep, pertimbangan, kesimpulan.

Apakah pemikiran abstrak?

Jenis pemikiran adalah jelas dan umum. Dalam kes pertama, orang itu mempunyai pengetahuan dan fakta tertentu. Pada yang kedua, ia membuat kesimpulan berdasarkan ramalan, andaian, dan kesimpulan. Pemikiran abstrak menetapkan corak, tugasnya adalah untuk menggambarkan hubungan umum dan sambungan melalui konsep. Orang itu meninggalkan kenyataan dan menganggap masalah secara meluas.

Pendekatan ini membantu melupakan corak dan bingkai, mencari penyelesaian bukan standard, menolak sempadan, melihat keadaan dari sisi bertentangan.

Kemungkinan pemikiran logik abstrak:

• pemisahan yang diperlukan daripada yang berlebihan;
• spesifikasi atau generalisasi;
• kesatuan unsur yang berbeza dalam keseluruhan gambar;
• analisis keadaan;
• penilaian corak, fenomena, objek;
• padanan;
• pengelasan pengetahuan;

Tanda-tanda pemikiran abstrak

Seseorang yang mempunyai jenis pemikiran abstrak dicirikan oleh ciri-ciri berikut:

• Kepentingan, rasa ingin tahu, kejutan, keinginan untuk memahami bagaimana semuanya berfungsi. Pada zaman kanak-kanak, orang-orang ini dipanggil "Pochemuks".
• Pantulan pantulan terhadap soalan-soalan global, penting: "Apa arti kehidupan?", "Bagaimanakah minda bawah sadar bekerja", "Apa yang baik?"
• Tidak suka dengan rutin, monoton, monoton.
• Mengabaikan algoritma, arahan, teknik langkah demi langkah. Orang dengan minda sedemikian lebih mudah untuk memikirkan sendiri daripada mengikuti arahan orang lain.
• Perbandingan maklumat baru dengan pengetahuan lama, mencari hubungan walaupun kelihatan tidak ada persamaan di antara mereka.
• Keupayaan untuk mengekspresikan pemikiran secara kiasan, untuk melihat analogi, untuk menyambung semula idea antara satu sama lain.

Pemikiran abstrak: contoh

Asas sains yang tepat sering dianggap sebagai pemikiran kiasan. Ia berdasarkan: matematik, geometri, kimia. Seseorang tidak melihat nombor, tetapi boleh mengira, mengukur, mengira, menggabungkan.

Seseorang menggunakan bentuk pemikiran ini apabila dia berfikir tentang masa depan. Dia tidak tahu apa yang akan berlaku, tetapi ia tidak mengganggu rancangan, matlamat, ramalan dan bergerak dalam arah yang dipilih. Pemikiran abstrak membantu membangunkan taktik untuk pelaksanaan rancangan.

Sekiranya orang tidak diberi pemikiran seperti ini, mereka tidak akan dapat mencipta kereta, Internet, atau komunikasi selular. Semua ini muncul kerana fantasi, persembahan imajinatif dan melampaui kerangka template. Abstraksi membantu menyesuaikan diri dengan keadaan, mencari penyelesaian kepada masalah, menganalisis, membuat ramalan.

Teknik untuk membangunkan pemikiran abstrak

Tahap perkembangan pemikiran dalam semua orang adalah berbeza. Sesetengah orang suka puisi, yang lain - seni bina, dan lain-lain - logik dan penghitungan. Walau bagaimanapun, bentuk pemikiran yang abstrak adalah perlu bagi semua orang tanpa pengecualian, dan ia perlu dibangunkan dari usia dini.

10 Latihan untuk kanak-kanak

Dalam kanak-kanak, pemikiran abstrak berkembang secara automatik. Walau bagaimanapun, ibu bapa mesti mewujudkan syarat-syarat tertentu untuk ini sejak usia dini. Tugas orang dewasa adalah untuk mengembangkan cakrawala kanak-kanak, untuk mengajar anak untuk bekerja dengan konsep abstrak, umum. Latihan untuk perkembangan pemikiran:

1. Letakkan gouache pada kertas bersih. Cobalah untuk membuat corak semacam itu, misalnya, awan, wajah, bunga.
2. Fikirkan nama yang luar biasa untuk perkara biasa, haiwan, dan sebaik-baiknya bukan satu.
3. Lihatlah awan di langit dan temukan apa yang kelihatannya.
4. Ajar anak-anak untuk mengklasifikasikan objek mengikut sifat tertentu: bentuk, warna, saiz. Tugas seperti itu boleh ditawarkan walaupun kepada seorang bayi, contohnya, untuk menyusun manik-manik atau kiub dengan warna.
5. Senaman yang menyeronokkan dan berguna - baca tanda-tanda dalam arah yang bertentangan. Ini boleh dilakukan, sebagai contoh, dalam perjalanan dari sekolah.
6. Tanya soalan: bagaimana, mengapa, kerana apa, apa yang akan berlaku jika. Ajarkan bayi anda berfikir secara bebas, untuk melihat perkara-perkara dari sudut pandangan yang berbeza.
7. Menyelesaikan teka-teki, teka-teki silang, teka-teki, anagrams dengan anak anda, teka-teki lengkap. Perkara utama ialah mereka sesuai umur. Ia tidak perlu memilih tugasan yang terlalu kompleks supaya minat tidak hilang. Mula mudah dan perlahan-lahan merumitkan.
8. Adakah aritmetik mental. Pengiraan menggunakan akaun "abacus" akan membangunkan ketekunan dan keluasan persepsi maklumat.
9. Letakkan teater rumah anda, sediakan teater bayang-bayang.
10. Berjalan dengan kanak-kanak, anda boleh melakukan senaman "mengarang cerita". Dia perlu membuat sedikit cerita di mana mainannya memainkan peranan utama.

5 Latihan untuk orang dewasa

Dengan umur, pemikiran abstrak menjadi kurang fleksibel, lebih sukar untuk menyesuaikan dan berkembang. Walau bagaimanapun, jika anda menetapkan matlamat tersebut, dan mengambil langkah ke arah ini, anda boleh mencapai keputusan.

• Dengan mata anda tertutup, bayangkan orang yang anda hanya bercakap. Cuba ingat setiap perkara kecil: suara, apa yang berpakaian, bagaimana gesticulated. Secara selari, ikuti perasaan anda pada masa komunikasi dengan orang ini.
• Cuba bayangkan emosi: ketakutan, kegelisahan, kegembiraan, kecurigaan, kejutan. Lakukan hal yang sama dengan konsep falsafah, istilah, fenomena abstrak. Cuba lihat apa yang tak terhingga, kosmos, agama kelihatan seperti. Jejak sensasi dan persatuan.
• Dalam masa 3 minit, tulis sebanyak mungkin perkataan ke dalam huruf tertentu. Keesokan harinya, ulangi latihan itu, dan bandingkan hasilnya.
• Cari sambungan antara kata-kata rawak. Pilih dua perkataan sewenang-wenangnya, contohnya, dengan menunjuk jari anda di buku, dan membuat ayat-ayat itu.
• Cari masa untuk permainan intelektual, bermain dam, catur, teka-teki, menyelesaikan teka-teki silang dengan seluruh keluarga.

Ujian pemikiran abstrak

Anda boleh menentukan jenis pemikiran anda dengan lulus ujian berikut.

Pemikiran abstrak

Dunia kita penuh dengan perkara-perkara yang mengagumkan, dan ia wujud mengikut undang-undangnya sendiri, selalunya tidak dapat diterima oleh logik dan minda rasional. Hanya menggunakan pengetahuan dan arahan yang tepat, kita boleh kehilangan banyak daripada apa yang belum dipelajari dan menyimpan rahsia. Dan apabila seseorang itu bersentuhan dengan hakikat bahawa dia tidak tahu, pemikiran abstraknya diaktifkan, membenarkannya untuk membuat alasan, membuat beberapa kesimpulan, membuat ramalan. Pemikiran jenis ini sangat penting, tetapi untuk memahami mengapa ini begitu dan apa yang ia semua, adalah perlu untuk menyelidiki keterangan, bentuk dan jenisnya, contoh dan kaedah pembangunan. Inilah yang akan kami lakukan.

Intipati dan manfaat pemikiran abstrak

Keupayaan seseorang untuk berfikir, ringkasnya, membolehkan dia membentuk visi dunia, untuk menyelesaikan banyak situasi dalam kehidupan, untuk mencapai kejayaan dan pada umumnya menjadi seorang lelaki. Ia boleh difikirkan secara tepat dan umum. Kami beroperasi dengan pemikiran yang tepat apabila kita mempunyai pengetahuan dan data, apabila kita memahami dengan jelas apa yang sedang berlaku. Dan pemikiran umum mula bekerja dalam keadaan yang bertentangan. Kemudian kami rasa, kami menganggap, kami membuat kesimpulan umum. Ringkasnya, pemikiran umum adalah pemikiran abstrak.

Jika bersuara secara saintifik, pemikiran abstrak adalah jenis aktiviti kognitif yang istimewa, apabila seseorang mula membantah secara umum, bergerak dari realiti. Di sini, gambar sesuatu dianggap sepenuhnya, dan ketepatan dan butirannya tidak terjejas. Ini, seterusnya membolehkan anda beralih daripada dogma dan peraturan, memperluaskan sempadan dan melihat keadaan dari sudut yang berbeza, dan mencari jalan inovatif untuk menyelesaikan masalah.

Dalam kebanyakan situasi sehari-hari, orang meneruskan pengetahuan konkrit. Sebagai contoh, lelaki itu duduk di bangku simpanan di pintu masuk dan klik biji bunga matahari. Dengan serta-merta anda mungkin berfikir bahawa dia adalah seorang yang hebat, dan tidak mahu melakukan perniagaan. Dan dalam kes ini, asas penalaran kami adalah idea kita sendiri tentang apa yang sedang berlaku. Bagaimanakah, bagaimana sebenarnya?

Lelaki itu pulang ke rumah selepas pergeseran yang berat di tempat kerja, di mana dia mematuhi wilayah kemudahan yang dibina selama sehari. Dia akan mempunyai hari dan dia bebas melakukan apa-apa, termasuk rehat, menjejaskan benih di bangku simpanan. Dan mungkin saja pergaduhan berlaku di rumahnya, dan dia hanya berhenti merokok, dan oleh itu, agar tidak memperbaharui kebiasaan buruknya, dia membeli benih dan berfikir tentang apa yang berlaku di syarikat mereka. Varian peristiwa boleh sangat berbeza, dan jika anda berpindah dari spesifik (lelaki duduk dan mengklik benih), anda boleh abstrak dan melihat peristiwa dari sudut pandangan yang berbeza dan mencari banyak penasaran.

Berpikir abstrak, seseorang berfikir seolah-olah kira-kira, yang sangat berguna dalam situasi sehari-hari yang membawa dia ke akhir mati intelektual, iaitu. apabila dia mendapati sukar untuk mencari jalan keluar atau penyelesaian, membuat pendapat objektif. Abstrak membolehkan anda mencari dalam semua yang tidak dapat dilihat sebelum ini.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa pemikiran abstrak sering juga dipanggil pemikiran abstrak-logik. Penjelasan ini adalah tipikal bagi situasi di mana seseorang secara logik beroperasi dengan abstraksi - unit undang-undang khusus yang sebelum ini terasing daripada sifat "diwakili", "khayalan" atau "abstrak" fenomena atau objek. Dengan kata lain, seseorang menggunakan apa yang dia tidak dapat melihat, mendengar atau menyentuh.

Pemikiran logik yang paling jelas menunjukkan dirinya dalam matematik, menjelaskan fenomena yang tidak wujud dalam sifat fizikal. Sebagai contoh, tidak ada perkara seperti nombor "4", dan seseorang hanya memahami bahawa empat unit yang sama dimaksudkan. Angka itu sendiri dicipta oleh orang untuk menyederhanakan fenomena tertentu. Apabila pembangunan dan kemajuan berkembang, manusia terpaksa menerapkan konsep yang tidak wujud.

Terdapat satu contoh yang lebih baik - ini adalah bahasa manusia. Dengan sendirinya, tidak ada satuan leksikal dalam bahasa, seperti huruf, kata dan ayat. Tetapi orang mencipta abjad dan fenomena yang timbul daripadanya untuk memudahkan penyataan pemikiran mereka dan memudahkan penayangan mereka. Terima kasih kepada ini, hari ini kita dapat mencari bahasa yang sama antara satu sama lain, kerana kita masing-masing memahami maksud perkataan tertentu, dapat mengenali huruf dan membina ayat. Oleh itu, pemikiran dan ucapan abstrak saling berkaitan.

Pemikiran abstrak-logika adalah perlu bagi kita dalam situasi di mana terdapat ketidakpastian, ketidakpastian dan ketidakpastian, dan, sekali lagi, ketika kebuntuan intelektual muncul. Memikirkan abstrak dan beralih kepada logik, kita dapat mencari apa yang ada dalam realiti di sekelilingnya, dan untuk mencari definisi ini.

Oleh itu, kita boleh mengenal pasti beberapa peluang praktikal berguna yang dikurniakan oleh pemikiran abstrak (abstrak-logik):

• gangguan dari rangka keadaan dan pemisahan dari objek atau fenomena tanda-tanda individu;
• penilaian objek dan fenomena dan perbandingan mereka;
• penyebaran dan spesifikasi objek dan fenomena;
• mencari surat-menyurat antara umum dan yang tertentu;
• sistematisasi dan klasifikasi pengetahuan;
• mengekstrak yang diperlukan dan memotong lebihan untuk keadaan tertentu;
• analisis apa yang berlaku;
• pengasingan komponen individu peristiwa;
• sambungan maklumat berasingan ke dalam gambar besar.

Setiap daripada kita sudah mempunyai kemampuan pemikiran ini, tetapi ia dikembangkan dan dimanifestasikan dalam pelbagai peringkat. Walau bagaimanapun, mereka boleh berjaya diperbaiki untuk mendapatkan lebih banyak faedah praktikal. Oleh itu, perkembangan pemikiran abstrak sangat penting. Walau bagaimanapun, kita akan bercakap tentang perkara ini tidak lama lagi, tetapi sekarang mari kita lihat lebih sedikit mengenai jenis abstraksi dan bentuk pemikiran abstrak. Tetapi sebelum meneruskan, kami menawarkan untuk lulus ujian video lucu mengenai pemikiran abstrak.

Jenis abstraksi

Seperti yang anda ingat, pemikiran abstrak-logik melibatkan memanipulasi abstraksi (unit undang-undang konkrit). Dan untuk mendekati pemahaman pemikiran abstrak dan mekanismenya, perlu dibincangkan tentang jenis abstraksi dan matlamat mereka.

Terdapat enam jenis abstraksi:

• mengasingkan abstraksi - membolehkan anda memilih komponen fenomena di mana tumpuan perhatian;
• generalisasi abstraksi - membolehkan anda memilih ciri umum dalam fenomena tertentu, memotong ciri-ciri individu;
• konstruktiviti - membolehkan anda memberikan bentuk yang lebih tepat kepada fenomena dengan sempadan "kabur";
• mengadaptasikan abstraksi - membolehkan anda menggantikan sifat sebenar fenomena ini dengan pola ideal yang menghilangkan kelemahan;
• abstraksi infiniti sebenar - membolehkan anda menentukan set terhingga sebagai terhingga;
• abstraksi primitif-sensual - membolehkan anda memilih beberapa sifat fenomena dan mengabaikan selebihnya.

Di samping itu, abstraksi juga dibahagikan dengan matlamat:

• abstraksi formal diperlukan untuk pertimbangan fenomena, berdasarkan manifestasi luar, tanpa fenomena ini yang tidak wujud;
• abstraksi substansial - mereka perlu untuk mengekstrak sifat dari fenomena yang boleh wujud di luar fenomena ini - secara autonomi.

Menggunakan abstraksi semua jenis (dan terima kasih kepada peluang yang mereka berikan) kita boleh "memilih" dari dunia luar apa yang tidak dapat diakui oleh deria semula jadi.

Undang-undang umum semua fenomena dihantar melalui ekspresi bahasa khas. Dengan mereka, kita tidak perlu mengenal pasti konsep yang berbeza setiap kali, kerana kita belajar tentang mereka dari awal kehidupan - dari ibu bapa, pendidik, guru, dll. Dan tepat di sini adalah perlu untuk mengatakan tentang bentuk pemikiran abstrak.

Bentuk pemikiran abstrak

Dalam pemikiran abstrak, seseorang beroperasi dengan pengetahuan yang berbeza dan pengalaman mental. Dari masa ke masa, semuanya datang ke sistem tertentu. Banyak fenomena dunia tidak tertakluk kepada penglihatan, pendengaran, atau sentuhan (dan ada yang boleh dikatakan bahawa mereka tidak wujud seperti itu). Tetapi fenomena tersebut adalah sebahagian daripada kehidupan manusia, dan oleh itu mesti mempunyai sekurang-kurangnya beberapa bentuk.

Terdapat tiga bentuk utama pemikiran abstrak: konsep, penghakiman, dan pemikiran. Katakan tentang mereka secara ringkas.

Konsep

Konsep adalah pemikiran yang menyampaikan sifat umum pelbagai fenomena. Hartanah mungkin berbeza-beza, tetapi seragam dan serupa, yang membolehkan anda menggabungkannya menjadi satu kumpulan. Ambil, sebagai contoh, sebuah kereta. Ia boleh menjadi SUV, sedan atau hatchback; Mesin berbeza mempunyai bentuk, warna, ciri yang berbeza. Tetapi ciri umum mereka ialah setiap orang mempunyai roda, enjin, kotak gear, dan lain-lain, dan mereka boleh didorong. Tanda-tanda (reka bentuk, tujuan) dan membolehkan kami menilai ciri-ciri kepada satu kumpulan.

Dan perkara-perkara seperti ini kita diajar oleh landak dari buaian. Ibu bercakap tentang "kucing", dan kita segera memahami bahawa ini adalah haiwan berbulu berkaki empat dan berbulu dengan ekor, dan lain-lain. Kucing mempunyai baka dan warna yang berbeza, tetapi semuanya mempunyai tanda-tanda yang lazim, mengikut mana ia merujuk kepada konsep umum "kucing" atau "kucing."

Penghakiman

Orang itu menggunakan penghakiman, yang bermaksud mengesahkan atau menolak sesuatu. Ia boleh menjadi mudah atau rumit. Berikut adalah cara mudah - "meow kucing" - ia boleh dinyatakan dengan jelas dan tegas. Tetapi yang sukar - "kucing mula meow, kerana ia lapar" - ia boleh dinyatakan dalam beberapa kalimat deklaratif.

Juga, pertimbangan adalah benar dan palsu. Yang benar mencerminkan keadaan sebenar urusan dan berasaskan, sebagai peraturan, tanpa adanya penilaian individu seseorang, iaitu. dia menghakimi secara objektif. Penghakiman palsu menjadi apabila seseorang menyatakan minatnya, berdasarkan hujah peribadi, dan bukan pada apa yang berlaku dalam realiti.

Inferensi

Inferensi adalah pemikiran yang dibentuk oleh dua atau lebih penghakiman. Yang baru ini merupakan usul yang lebih rumit. Apa-apa kesimpulan terdiri daripada premis, kesimpulan dan kesimpulan. Prasyarat adalah penghakiman awal, kesimpulannya adalah pemikiran logik, yang membawa kepada kesimpulan.

Tiga bentuk pemikiran abstrak adalah asasnya. Kami beroperasi dengan semua abstraksi dengan bantuan mereka. Tetapi apa yang kami katakan (bentuk dan jenis pemikiran abstrak dan abstraksi, matlamat mereka, dan lain-lain) mungkin tidak cukup untuk memahami pemikiran abstrak dan ciri-cirinya, kerana, sebenarnya, semua ini adalah satu teori. Oleh itu, masuk akal untuk bercakap secara berasingan mengenai contoh-contoh tertentu.

Contoh pemikiran abstrak

Contoh terang pemikiran abstrak boleh dipanggil sains yang tepat, seperti astronomi, fizik dan matematik, dll. Selalunya ia berfungsi sebagai asas mereka. Oleh itu, bilangan dan formula seseorang tidak dapat dilihat, tetapi dia boleh mengira, mengukur, mengira, menggabungkan objek menjadi kumpulan dan mencari nombor mereka.

Begitu juga untuk kehidupan itu sendiri. Apakah kehidupan? Ini adalah apabila terdapat badan di mana fungsi kesedaran. Kita tidak boleh memberikan definisi konsep "hidup", tetapi kita dapat mengatakan dengan tepat apabila seseorang itu hidup dan ketika dia mati.

Pemikiran abstrak menunjukkan dirinya tidak kurang jelas ketika kita melihat masa depan. Kita tidak tahu apa yang menanti kita, tetapi kita mempunyai rancangan dan tujuan, aspirasi dan keinginan. Jika kita tidak dapat bermimpi dan bermimpi, kita tidak akan dapat membuat rancangan untuk masa depan. Sekarang kita sedang berusaha untuk mencapai hasil. Pergerakan kita melalui kehidupan mempunyai arah. Pemikiran abstrak memberikan kita taktik dan strategi yang membawa kepada masa depan yang diingini. Realiti ini belum lagi, tetapi kami cuba menjadikannya sesuai dengan idea kami.

Memandangkan contoh-contoh pemikiran abstrak, adalah mustahil untuk tidak mengingati idealisasi. Banyak yang menganggap dunia di mana mereka hidup dan orang-orang yang mengelilinginya. Ada, contohnya, lelaki yang bermimpi untuk "memiliki" seorang wanita, dan pada masa yang sama tidak berfikir bahawa anda hanya boleh mempunyai benda mati atau yang tidak berfikir. Terdapat wanita yang menunggu "putera pada kuda putih" dan tidak memberi perhatian kepada apa yang "putera" banyak dalam kehidupan sebenar.

Ada satu contoh yang baik tentang penghakiman palsu. Menyentuh hubungan lagi: beberapa wanita percaya bahawa semua lelaki "buruk," tetapi pertimbangan ini didasarkan pada pengalaman pahit - situasi di mana lelaki mengkhianati wanita-wanita ini. Dalam apa jua keadaan, seorang wanita memperuntukkan lelaki sebagai kelas yang berasingan dengan sifat khusus mereka sendiri, dan oleh itu dia boleh menyatukan kepada mereka semua yang ditunjukkan dalam satu wakil.

Penghakiman palsu, antara lain, sering membawa kesimpulan palsu. Sebagai contoh, rumah boleh dipanggil "tidak menguntungkan" kerana pendawaian yang rosak, pemanasan yang tidak baik, jiran tidak mesra. Berdasarkan ketidakselesaan emosi yang timbul dalam keadaan semasa, seseorang membuat keputusan yang tidak jelas dari mana kesimpulan terbentuk, membentuk kesimpulan yang mengganggu realiti - setelah semua, rumah itu mungkin "biasa", anda hanya perlu membuang segala-galanya ke dalam fikiran.

Banyak contoh sedemikian boleh disebut, tetapi mereka semua akan mengatakan bahawa pemikiran abstrak (termasuk penghakiman palsu dan kesimpulan yang mengalir daripadanya) adalah sebahagian besar daripada proses pemikiran kita sehari-hari. Secara keseluruhannya, ia mewujudkan dirinya dengan cara yang berbeza, dan akan sentiasa ada komponen yang memerlukan pembangunan. Seseorang mungkin menyusun sistem maklumat, tetapi sukar untuk mengasingkan unsur-unsur peristiwa. Seseorang dengan idealnya dapat mencari surat-menyurat antara orang tertentu dan umum, tetapi sukar untuk menentukan sesuatu, dsb. Dan untuk melatih otak anda dan meningkatkan kemampuan intelektual anda, anda perlu mengembangkan pemikiran abstrak.

Mengapa membangunkan pemikiran abstrak?

Mari kita mulakan kecil: pemikiran abstrak, sentiasa wujud dalam kehidupan kita, bermula dari usia dini. Ingat bagaimana, sebagai kanak-kanak, anda fantasized dan mencipta semua jenis fiksyen. Ini adalah bagaimana pemikiran abstrak anda berkembang, dengan bantuan yang anda abstrak dari sesuatu konkrit dan mula melakukan pelbagai manipulasi dengan sifatnya.

Di sekolah, kemahiran ini membantu anda dalam pembangunan matematik dan sains yang tepat. Kemudian, di institut atau universiti, dengan bantuannya, anda menyelesaikan banyak masalah abstrak. Dan akhirnya, sudah dalam bidang profesional, pemikiran abstrak membolehkan anda beroperasi dengan sejumlah besar data, pelbagai tugas dan sifat mereka, membahagikan mereka kepada kumpulan berdasarkan parameter yang berbeza, menyelesaikan masalah dan juga mencari hubungan antara apa yang anda lakukan dan makna hidup anda.

Pengurusan masa, kejuruteraan, falsafah, psikologi, seni penulisan hanya beberapa bidang di mana pemikiran abstrak terlibat. Di samping itu, hanya dengan bantuannya, anda boleh bermimpi tentang masa depan dan membuat rancangan, bermeditasi pada Tuhan dan cinta, menggunakan rasa humor dan jenaka, buat sesuatu yang baru. Hanya jangan tercatat, dan sama ada ia masuk akal?

Pemikiran abstrak-logikal menjadikan seseorang menjadi makhluk rasional dan membantu melihat apa yang "tidak", untuk mewujudkan ruang dalam kekacauan dan mengetahui fenomena dunia sekeliling. Nilai kebolehan ini adalah mustahil untuk menaksir, dan bahkan mereka cukup untuk memahami mengapa anda perlu mengembangkan pemikiran abstrak - untuk mencapai hasil terbaik dalam segala hal, meningkatkan tahap kecerdasan, mencapai kejayaan dan menakluki ketinggian baru. Tetapi yang paling mengejutkan ialah kaedah yang agak mudah sesuai untuk ini.

Perkembangan pemikiran abstrak

Dalam blok ini, kita ingin secara ringkas bercakap tentang bagaimana untuk membangunkan pemikiran abstrak pada kanak-kanak dan orang dewasa. Memandangkan cara perkembangannya dalam kes-kes ini akan berbeza, mari kita bercakap tentang mereka secara berasingan.

Perkembangan pemikiran abstrak pada kanak-kanak

Walaupun pemikiran abstrak berkembang secara automatik pada kanak-kanak, ibu bapa boleh mewujudkan syarat khas untuk memperbaiki proses ini. Adalah disyorkan untuk memulakan kelas dari tahun-tahun pertama kehidupan, apabila otak kanak-kanak membentuk dan berkembang. Tugas utama adalah membantu anak bergerak dari operasi dengan objek tertentu untuk bekerja dengan konsep abstrak, dan juga untuk memaksimumkan cakrawalanya.

Berikut adalah beberapa latihan yang sesuai untuk ini:

• Ambil helaian album dan tuangkan beberapa gouache atau dakwat di atasnya untuk membuat penipuan. Ia perlu bersama-sama dengan bayi untuk membuat beberapa jenis menarik dari gumpalan ini, sebagai contoh, wajah lucu atau seorang lelaki lucu yang lucu.
• Datanglah dengan nama dan nama yang tidak biasa dengan anak anda. Anda boleh mengambil gambar di Internet dan tampil dengan sekurang-kurangnya tiga tajuk menarik. Nama-nama yang luar biasa boleh disusun untuk haiwan dan manusia.
• Letakkan produksi teater kecil dengan anak anda. Buat kostum dan alat lain dari cara yang diperbaiki. Pemikiran abstrak dalam kanak-kanak adalah permainan yang maju dalam teater bayang-bayang.

Bersama dengan latihan ini, selesaikan teka-teki, teka-teki, teka-teki dan anagram dengan anak anda. Main permainan logik dan catur, mengumpul teka-teki dan pilih persatuan. Pada mulanya, seorang kanak-kanak mungkin mengalami kesukaran dalam melakukan tugas, tetapi tidak lama lagi pemikiran abstraknya akan berkembang dengan cepat, dan jauh lebih cepat daripada pada orang dewasa.

Perkembangan pemikiran abstrak pada orang dewasa

Membangunkan pemikiran abstrak-logik pada orang dewasa sedikit lebih sukar daripada pada kanak-kanak. Hakikatnya ialah pemikiran seorang dewasa telah terbentuk dan telah menjadi kurang fleksibel. Pengetahuan baru dilihat dan diserap lebih sukar. Tetapi ini bukan halangan jika anda melakukan latihan khas mengenai perkembangan kreativiti dan keupayaan untuk berfikir dalam kategori abstrak:

• Tutup mata anda dan bayangkan seberapa mungkin orang yang anda perlu berkomunikasi sepanjang hari. Lakukan ini dalam semua butiran: ingat pakaian, bunyi dan suara suara, gerak isyarat, ekspresi wajah. Pada masa yang sama ingat perasaan anda dalam proses berkomunikasi dengan orang.
• Tutup mata anda dan mulakan emosi yang berbeza: kegembiraan, ketakutan, ketakutan, emosi, kegelisahan, kesangsian, dll. Bayangkan emosi tanpa objek tertentu.
• Tutup mata anda dan bayangkan imej idea, konsep atau istilah yang menarik minat anda. Cuba untuk mengesan persatuan, sensasi dan simbol yang timbul. Fenomena abstrak seperti infiniti, tenaga, kebebasan, ruang, religiositi, dan lain-lain sangat sesuai untuk latihan ini.

Selain latihan yang dicadangkan, semua teka-teki yang sama, teka-teki, teka-teki logik, sudoku sesuai; lakukan lukisan dan cipta perkataan dan ungkapan yang tidak wujud. Dan juga cuba membaca buku dengan cara yang luar biasa - ke belakang, terbalik, menyerong, dan lain-lain

Juga perhatikan buku mengenai pemikiran abstrak. Antara yang paling popular ialah: "Pemikiran Abstrak" oleh Kirill Berendeev, "Latihan Intelek" oleh Andrei Rodionov, "Membangunkan akal Anda" oleh Philip Carter, "Ajar diri anda berfikir" oleh Edward de Bono, "Peraturan otak" oleh John Medina dan kerja lain.

Belajar untuk berfikir dalam abstrak. Jika kita tidak tahu bagaimana untuk melakukan ini, pesawat pertama atau kereta tidak dapat muncul, tidak akan ada banyak penemuan dan kemajuan teknikal yang menakjubkan. Semua ini berasal dari kapasiti manusia untuk imaginasi, fantasi, melampaui batas-batas rasional dan kebiasaan. Mampu berfikir dengan abstraksi, setiap daripada kita mudah dibina dan menyesuaikan diri dengan keadaan, mencari penyelesaian dan menyelesaikan masalah, mencipta dan mencipta, berfikir, alasan, analisis dan meramalkan.

Walau bagaimanapun, kami fikir ia berguna untuk anda mengetahui pandangan profesional mengenai pemikiran abstrak. Dalam video di bawah ini, pentingnya diberitahu oleh Profesor Sekolah Tinggi Ekonomi, Doktor Sains Fizikal dan Matematik, guru dan perunding untuk pengurusan strategik dan tadbir urus korporat Gennady N. Konstantinov. Kami ingin anda tontonan yang menyenangkan dan, sememangnya, perkembangan pemikiran yang berjaya dalam apa jua arah penting bagi anda!

Pemikiran logik abstrak

Konsep pemikiran logik abstrak

Pengetahuan undang-undang alam dan sosial, sebagai tambahan kepada penggunaan sensasi, persepsi, dan ingatan, mungkin dilakukan melalui pemikiran. Pemikiran adalah tahap pengetahuan, yang terdiri daripada kognisi yang rasional, diiktiraf kenyataan. Salah satu jenis pemikiran, tahap terakhir dalam proses pembangunan manusia adalah pemikiran logik abstrak.

Pemikiran logik abstrak adalah jenis pemikiran yang dilakukan melalui operasi logik dengan konsep.

Ia adalah gambaran tentang hubungan dan hubungan umum yang ada di antara objek dan fenomena di dunia sekeliling.

Bentuk pemikiran logik abstrak

Bentuk pemikiran logik abstrak adalah:

1. Konsep - satu bentuk yang mencerminkan subjek sebagai satu atau sekumpulan tanda, yang dalam hal ini mesti besar dan munasabah. Contohnya adalah perkataan dan frasa seperti "anjing", "wanita bermata biru", "pelajar universiti politeknik."
2. Penghakiman - bentuk yang menafikan atau mengesahkan objek, dunia, keadaan dengan frasa. Terdapat dua jenis penghakiman: mudah ("anak makan bubur") dan kompleks ("gadis itu bangkit, bangku kosong"). Selain itu, jenis kedua mempunyai bentuk hukuman naratif.
3. Inferensi adalah satu bentuk yang, dari penghakiman atau kumpulan tunggal, mewakili penghakiman baru. Ia adalah asas pemikiran logik abstrak.

Cuba minta bantuan daripada guru

Tanda-tanda pemikiran logik abstrak

Ciri-ciri khusus pemikiran logik abstrak mencirikan intipati borang ini. Ini termasuk:

• keupayaan untuk memiliki dan menggunakan konsep dan kriteria yang tidak wujud di dunia nyata;
• sintesis dan analisis;
• sistematisasi maklumat yang diterima;
• keperluan untuk interaksi secara langsung dengan dunia luar untuk mengenal pasti coraknya;
• pembentukan hubungan kausal.

Pemakaian pemikiran abstrak

Dari lahir, kanak-kanak menggunakan pemikiran jenis visual yang berkesan, kemudian dari setahun setengah - khususnya subjek. Awal perkembangan pemikiran abstrak merujuk kepada umur 5 - 7 tahun.

Semua jenis pemikiran menemani seseorang sepanjang hayatnya, menyedari dan membantu untuk mewujudkan hubungan mudah dan kompleks dengan realiti di sekitarnya.

Walau bagaimanapun, bentuk yang terakhir adalah asas proses pembelajaran, yang perlu untuk melaksanakan sebarang kegiatan yang sedar. Ini terpakai bukan sahaja untuk aktiviti saintifik, tetapi juga isi rumah. Dengan mengorbankan pemikiran abstrak, ia menjadi mungkin untuk membentuk hubungan antara peristiwa, generalisasi dan pengedaran pengalaman yang berlainan, yang membolehkan kita membina gambaran umum dunia di sekeliling kita.

Tanya soalan kepada pakar dan dapatkan
jawapan dalam 15 minit!

Diagnosis dan latihan pemikiran abstrak

Untuk menentukan keterukan pemikiran abstrak, banyak ujian diagnostik dibuat. Kesemua mereka dibahagikan kepada tiga kumpulan:

1. Ujian untuk menentukan jenis pemikiran. Mereka adalah soal selidik di mana anda perlu memilih penyataan terdekat atau bekerja dengan imej.
2. Ujian yang berkaitan dengan pengenalpastian hubungan sebab-akibat. Teknik sedemikian didasarkan pada hakikat bahawa syarat-syarat tertentu diberikan, dari mana kesimpulan logik mesti ditarik.
3. Ujian, yang berdasarkan kepada analisa kombinasi perkataan yang dicadangkan. Dalam ujian sedemikian, anda perlu mengenal pasti corak yang menyebabkan kombinasi kata-kata yang berbeza.

Pemikiran logik abstrak adalah kualiti yang dapat dibangunkan. Latihan harus bermula dari usia dini, yang dikaitkan dengan sensitiviti tinggi kanak-kanak untuk menerima maklumat baru. Dengan umur, pembentukan corak dan stereotaip. Keseluruhan proses pemikiran abstrak melibatkan langkah-langkah berikut:

1. Diagnostik tahap awal pemikiran abstrak.
2. Pemilihan tugas untuk kebijaksanaan dan kepintaran.
3. Gunakan sebagai soalan latihan dan tugasan dari sebarang ujian.

Tidak jumpa jawapannya
untuk pertanyaan anda?

Hanya tulis apa yang anda mahu
memerlukan bantuan

Ciri-ciri dan tanda-tanda pemikiran abstrak

Perkataan tipologi yang diterima secara umum mewakili jenis pemikiran seperti abstrak. Perbezaan utama dari jenis lain hanya khusus kepada spesies manusia: pada haiwan yang mempunyai bentuk pemikiran lain, jenis ini tidak disebut. Dalam artikel ini kita akan belajar apa pemikiran abstrak dan ciri-ciri yang diberikan kepada seseorang, serta menyajikan satu siri latihan untuk pembangunannya.

Bentuk pemikiran abstrak

Ciri khas pemikiran ini adalah tiga komponennya - konsep, penghakiman, kesimpulan. Untuk memahami apa spesies ini, perlu menjelaskan bentuknya secara terperinci.

Konsep

Merupakan bentuk yang menggambarkan item sebagai satu atau sekumpulan atribut. Di samping itu, setiap ciri mesti besar dan munasabah. Konsep ini dinyatakan oleh frasa atau kata: "anjing", "salji", "wanita bermata biru", "pemohon universiti politeknik", dll.

Penghakiman

Ini adalah bentuk yang menafikan atau mengesahkan objek, dunia, keadaan dengan frasa. Dalam kes ini, penghakiman mempunyai 2 jenis - mudah dan kompleks. Sebagai contoh, yang pertama terdengar seperti ini: "seekor anjing menggigit tulang." Yang kedua agak berbeza: "gadis bangun, bangku itu kosong." Perhatikan bahawa jenis kedua mempunyai ayat naratif.

Inferensi

Di dalam bentuk yang, dari penghakiman atau kumpulan tunggal, merangkum, memperkenalkan penghakiman baru. Bentuk ini merupakan asas pemikiran abstrak-logik.

Tanda-tanda pemikiran logik abstrak

Ada tanda-tanda asas pemikiran ini yang paling mencerminkan intipatinya:

• keupayaan untuk beroperasi dengan konsep, kumpulan dan kriteria yang tidak wujud di dunia nyata;
• penyebaran dan analisa;
• sistematisasi maklumat yang diterima;
• keperluan untuk interaksi secara langsung dengan dunia luar untuk mengenal pasti coraknya;
• pembinaan hubungan sebab-akibat, penciptaan model abstrak dari mana-mana proses.

Konsep "pemikiran abstrak" berakar dalam logik, yang kemudiannya berasal dari China, India dan Yunani. Mengikut fakta-fakta sejarah, dapat diasumsikan bahawa asas logika diletakkan sekitar 4 c. BC Ia berlaku hampir serentak di berbagai tempat di dunia, yang hanya menggariskan kepentingan abstraksi dan penalaran logikal untuk kajian mana-mana subjek, keadaan atau dunia.

Logik adalah satu bahagian falsafah, yang merupakan sains pemikiran, undang-undang, peraturan untuk mendapatkan kesimpulan yang betul mengenai objek yang tertakluk kepada kajian.

Oleh itu, pemikiran abstrak adalah alat utama logik, sejak membolehkan anda abstrak dari bahan, dan membina rangkaian kesimpulan. Perhatikan bahawa, tidak seperti sains lain, logik telah berkembang dan berkembang sepanjang sejarah dunia kita, sejak kedatangan manusia.

Persembahan: "Menentukan Jenis Pemikiran"

Penggunaan abstraksi

Pemikiran abstrak mula berkembang pada zaman kanak-kanak dari 5 hingga 7 tahun. Sehingga usia ini, kanak-kanak menggunakan bentuk pemikiran lain:

1. dari lahir - visual-berkesan;
2. dari satu setengah tahun - khusus subjek.

Harus diingat bahawa bentuk-bentuk di atas konsep "pemikiran abstrak" kekal dengan seseorang untuk hidup, kerana membantu menubuhkan hubungan dengan realiti di sekitarnya, tanpa mengira usia. Tetapi hanya jenis pemikiran yang abstrak adalah asas proses pembelajaran, keupayaan untuk memahami dunia secara keseluruhan, serta untuk setiap aktiviti yang sedar. Contoh yang paling menarik dari aktiviti tersebut adalah sains. Asas dari setiap sains adalah pengumpulan dan sistematisasi pengetahuan yang diperoleh.

Walaupun dalam banyak keadaan, proses sedemikian didasarkan pada fungsi mengamati objek dan fenomena material, asas alat saintifik - analisis, sintesis, sintesis, pembangunan alat konseptual, dan sebagainya. - adalah pemikiran abstrak.

Walau bagaimanapun, dalam kehidupan seharian pemikiran abstrak-logik memainkan peranan penting. Oleh itu, seseorang itu bukan sahaja dapat mewujudkan hubungan antara peristiwa, untuk meramal dan mengedarkan pengalaman, tetapi juga untuk membina gambaran umum dunia.

Diagnosis dan perkembangan keupayaan untuk berfikir secara abstrak

Untuk menentukan keterukan pemikiran abstrak, ia cukup untuk lulus ujian khas yang agak pelbagai:

• Uji untuk menentukan jenis pemikiran. Keputusan yang positif adalah dominasi pemikiran abstrak-logik. Ujian tersebut dibuat dalam bentuk soal selidik di mana anda perlu memilih penyataan terdekat kepada anda, atau berdasarkan gambar, iaitu. bekerja dengan imej.
• Ujian untuk mengenal pasti hubungan sebab-akibat. Inti dari tugas-tugas ujian sedemikian adalah berikut: syarat permulaan diberikan, dari mana kesimpulan logik mesti diambil. Selalunya, ujian tersebut digunakan sebagai terminologi perkataan yang tidak wujud untuk mengenal pasti tahap penyingkiran seseorang dan keupayaannya untuk abstrak dari butiran khusus.
• Ujian berdasarkan analisa kombinasi perkataan yang dicadangkan. Dalam kes ini, adalah perlu untuk mengenal pasti corak, kerana kata-kata yang berbeza digabungkan, dan untuk memperluaskannya ke frasa lain.

Untuk melihat gambar di kompleks, kami mengesyorkan untuk lulus 2-3 ujian.

Latihan logik dan keupayaan untuk berfikir secara abstrak

Oleh kerana pemikiran abstrak adalah kualiti yang mantap, ia perlu dibangunkan. Masa terbaik untuk memulakan latihan sedemikian adalah usia awal. Ini disebabkan kanak-kanak mempunyai tahap kerentanan yang lebih tinggi terhadap maklumat baru dan kecerdasan yang lebih fleksibel. Dengan umur, sifat-sifat ini agak hilang, kerana orang itu telah menggunakan corak tingkah laku dan sikap tertentu. Walau bagaimanapun, orang dewasa dengan ketabahan yang mencukupi dapat mengembangkan kemahiran logiknya yang abstrak dan menggunakannya dengan berkesan dalam kehidupan seharian dan bekerja.

Dengan memilih untuk lulus beberapa ujian, anda boleh dengan mudah menentukan jenis latihan mana yang paling berkesan: jika latihan sukar, maka anda harus bermula dengan seperti.

Memilih jenis latihan ringan tidak masuk akal, kerana pemikiran akan kekal pada tahap yang sama.

Pilihan terbaik untuk memulakan kelas untuk kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa adalah tugas untuk kebijaksanaan dan kepintaran. Biasanya mereka dibentangkan dalam bentuk fakta jelas, tetapi mempunyai keputusan yang salah. Subjek, menyelesaikan masalah, harus mengenal pasti hubungan implisit antara data sumber dan merumuskan jawapan yang betul.

Di samping itu, sebagai latihan, anda boleh menggunakan soalan dan tugas dari sebarang ujian.

Keupayaan untuk mensosialisasikan dan menstabilkan pengetahuan memberikan kita alat yang berkuasa untuk memahami dunia. Tidak seperti binatang dan orang primitif, kita mempunyai sumber yang unik yang boleh kita gunakan untuk pemahaman yang lebih luas dan lebih mendalam tentang realiti: undang-undang alam Semesta, hubungan sosial dan, akhirnya, diri kita sendiri.